Download English Word-Formation by Laurie Bauer PDF

By Laurie Bauer

Книга вводит читателя в введение в словообразование, то есть способ, которым новые слова образуются на базе других слов (happy - happy-ness) в английском. Обучающая цель книги -вооружить студентов небольшими или важными знаниями чтобы они могли делать свой собственный анализ сложных слов. Читателя знакомятся с необходимыми методическими инструментами чтобы достичь и анализировать имеющие отношение к делу данные, им демонстрируется как соотнести их открытия с теоретическими проблемами и спорами. Эта книга написана в каких-то определенных рамках и ведет к взгляду в суть, исходя из различных традиций исследований, отражая важное теоретическое и методическое развитие в этой сфере. Это учебник, ориентированный на студентов, изучающих английский и лингвистику как предмет. Книга может служить источником для учителей и студентов продвинутого уровня и как современная справочная информация относительно словообразовательных процессов в английском.

Show description

Read Online or Download English Word-Formation PDF

Best language & grammar books

English Word-Formation

Книга вводит читателя в введение в словообразование, то есть способ, которым новые слова образуются на базе других слов (happy - happy-ness) в английском. Обучающая цель книги -вооружить студентов небольшими или важными знаниями чтобы они могли делать свой собственный анализ сложных слов. Читателя знакомятся с необходимыми методическими инструментами чтобы достичь и анализировать имеющие отношение к делу данные, им демонстрируется как соотнести их открытия с теоретическими проблемами и спорами.

The Theta System: Argument Structure at the Interface

Ahead of she died in 2007, Tanya Reinhart had long past some distance in the direction of constructing the Theta procedure, a thought during which formal good points defining the thematic kin of verbs are encoded within the lexicon, permitting an interface among the lexical part and the computational system/syntax, at once, and the Inference approach, in some way.

Language as Behaviour, Language as Code: A Study of Academic English

This paintings arose from the will to coach international scholars in North the United States a specific number of language utilized in their disciplines (speech situations), whereupon the inadequacy or non-existence of past examine grew to become obvious. Given this raison d'être, the paintings first illustrates one method of the research of language so one can attempt no matter if anything of value could be acknowledged in regards to the typology of texts and discourse.

Extra info for English Word-Formation

Sample text

Another problem of the morpheme is that in some expressions there is more than one form signifying a certain meaning. A standard example from inflectional morphology is the progressive form in English, which is expressed by the combination of the verbal suffix -ing and the auxiliary verb BE preceding the suffixed verb form. e. the absence of parts of the base word on the one hand and the presence of the suffix -y on the other hand. Such phenomena are instances of so-called extended exponence, because the forms that represent the morpheme extend across more than one element.

3. Explain the notion of stem allomorphy using the following words for illustration. Transcribe the words in phonetic transcription and compare the phonetic forms. 4. Determine the internal structure of the following complex words. Use tree diagramms for representing the structure and give arguments for your analysis. 5. Determine the allomorphy of the prefix in- on the basis of the data below. First, transcribe the prefix in all words below and collect all variants. Some of the variants are easy to spot, others are only determinable by closely listening to the words being spoken in a natural context.

This verb cannot be nominalized by adding -ion (cf. *vomission), hence does no contain morphemic -mit. However, this argument is flawed, since vomit is also phonetically different from the verbs containing the putative root -mit: vomit has stress on the first syllable, whereas transmit, permit, emit, etc. have stress on the final syllable. Thus, instead of necessarily saying ‘attach -ion to verbs with the root -mit (accompanied by the change of base-final [t] to [S])’, we could generalize ‘attach -ion to verbs ending in the stressed phonetic string [mIt] (accompanied by the change of final [t] to [S])’.

Download PDF sample

Rated 4.76 of 5 – based on 38 votes